sdds

Modul 12.

Modul11.Bu modulda şagirdlərin tədrisinə istiqamət verməyə imkan yaradan fasilitasiya məqsədli sənəd nümünələrini nəzərdən keçırildı. Bu onun üçün lazımdır ki, biz öz tədris mövzularımız üçün bənzər resurslar yaradarkən bizdə də yeni ideyalar formalaşdırsın. Yaratdığımız bu sənədlər şagirdlərin layihəni işləyib-hazırlaması zamanı onların tədrisinə dəstək təmin edəcək.
Fasilitasiya və kompüter texnologiyaları adlı sənədi nəzərdən keçirdik.
Günün sonunda isə layihənin reallaşdırılması planının hər bir hissəsi dolduruldu.Bu plan layihənin həm əvvəlini həm, gedişatını, həmdə layihənin sonunda yerinə yetiriləcək olan bütün məsələləri özündə əks etdirir. Düşünürəm ki,bu zaman layihə planlı şəkildə həyata keçiriləcək.

Modul10.
     Modulda biz  öyrənmə tərzlərinin olduğu sənədlə tanış olduq.Bu sənəddə onu öyrəndik ki, öyrənmənin 3 tərzi var.Müəllim hər bir şargirdin öyrənmə tələbinə,onun maraq dairəsinə ,istedadına uyğun olan öyrənmə tərzinə görə yanaşmalıdır.Düşnürəm ki, bu çür sanaıma onların patensial imkanlarının üzə çıxmasına və daha çox inkişaf etməsinə şərait olur.Şagirdlərin intelek tiplərinin növlərinidə müəyyən edərək inkişaf etdirmək daha doğrudur.
Əldə etdiyimiz məlumatlari mövzunun öyrənilməsi panindada qeyd etdik.

Modul 9.
Bu modulda biz qiymətləmdirmə ilə bağlı sənədlərlə tanış olduq.Yeni versiyadakı qiymətləndirmə köhnə versiyadakı qiymətləndirmədən fərqlıdir.Yeni qiymətləndirmə rubliklər və çeklistlərdən ibarətdir.
Çektlistlərdə şagirdlər özünü qiymətləndirmə qaydalarından istifadə edirlər.Buradakı qiymətləndirmə meyarlar əsasında səviyyələrlə yerinə yetirilir.Bu da onların layihə boyu çatışmamazlıqlarını görərək aradan qaldırmasına kömək edir.Rubliklərlə qiymətləndirmə zamanı isə bloqun qiymətləndirilməsi prosesi həyata keçirilir.Bu şagirdlərə öz layihələrini daha uğurla gurmağa kömək edir.

Modul8
Bu modulda internet resursları lə tanışlığımız yenidən  davam etdi.Köhnə versiyadan fərqli olaraq yeni versiyada Veb 2.0 alətlərindən biri olan bloqda yeni bir iş -şagird bloqu hazırlandı.Bu bloqda bir qrup şagird işi öz əksini tapşır.Bloq üç səhifədən ibarət olmaqla blum taksanomiyasının analiz və sintez mərhələsində öz əksini tapır.Bu zaman şagirdlərin yaradışı təfəkkürü inkişaf edir.Şagirdlərin öz yaradıcılıqlarının önə çıxması onların inkişaf etdirilməsi düşünürəm ki, onlar üçün çox maraqlı olur.

Modul7.
Bu modulda mövzunun öyrənilməsi planında müəllim və şagird fəaliyyəti nəzərdən keçirilərək geniş formada yazılır.Bu layihənin əsas məğzini kəsb edən hissəsidir.Burada müəllimin fəaliyyətinin nədən ibarət olması və düzgün istiqamət vericiliyi geniş formada göstərilir.Buda şagirdlərin araşdırmaları üçün doğru istiqamət seçmələrinə dəstək olur.Bunun ardınca isə şağirdlərin fəaliyyəti öz əksini mövzunun öyrənilməsi planında addım addım göstərilir.Layihə başlayandan sonuna qədər şagirdlər hansı işləri görəcəklər, harada araşdırmalar aparacaqlar,müəllimin qruplara verdikləri tapşırıqlar və əldə olunan son nəticə geniş formada qeyd olunur.Düşünürəm ki,bu planda şagirdlərin işlərinin müəllim tərəfindən bu cür geniş formada qeyd olunması şagirdlərə araşdırma üşün dəstək olur.
Sonra internetdə aparılan əməliyyatlar və ünsiyyət vasitələri barədə geniş məlumatlar verildi.Bobrdobr.ru internet alətindən qeydiyyatdan keçərək mövzumuzla bağlı olan  əlfəcinləri oraya yerləşdirdik.Artıq layihənin gedişi ərzində istifadə etdiyimiz əlfəcinləri bir ünvandan tapmaq işləri daha da asanlaşdırır.