Modul 4.
Bu modulun gedişi ərzində diaqnostik, formativ, summativ qiymətləndirmə üsulları ilə bir daha yenidən tanış olundu.Qiymətləndirmənin şagirdlərin bilik və bacarıqlarının formalaşdırılmasındakı əhəmiyyətinə yenidən aydınlıq gətirildi.Layihə ərzində formativ qiymətləndirmə zamanı şagirdlərin problemləri müəyyənbləşdirilərək bu istiqamətdə düzgün addımlar atılır.Layihənin əvvəlində , layihənin gedişi ərzində və layihənin sonunda şagirləri  istiqamətləndirmək üçün hansı üsul və alətlərdən istifadə etmək lazım olduğunu müəyyənləşdirildi.
İntel Gələcək üçün təhsil layihəsinin keçmiş qiymətləndirilməsi ilə yeni qiymətləndirmə arasında fərqlər mövcuddur.Bu fərqlər ondan ibarıtdir ki, əvvəlki qiymətləndirmə yalnız meyarlarla şagird işlərinin qiymətləndirilməsindən ibarət olduğu halda yeni versiyada hər üç qiymətləndirmə növlərindən istifadə edərək aparılır.